工作室送教帮扶一湖州市属级贾桂强名师

湖州市属级贾桂强名师工作室参加

——浙江省黄丽君名师网络工作室

与衢州市开化县华埠中学结对仪式

暨年第一次名师送教活动

为有效落实“共同富裕”发展理念，充分发挥省网络名师工作室教学资源优势，促进教育优质均衡，助推普通高中“县中崛起”，湖州市属级贾桂强名师工作室参加了浙江省黄丽君名师网络工作室与衢州市开化县华埠中学结对仪式暨年第一次名师送教活动。

年6月22日，顶着烈烈夏日，怀着真挚之心，浙江省黄丽君名师网络工作室的学员从四面八方赶到衢州，一起聆听黄丽君老师的教导并与衢州市开化县华埠中学结对，受到华埠中学孙兵校长热情接待。6月23日，清晨，开化县还在微光中睡眼惺忪，黄丽君老师已经听完一堂华埠中学年轻老师的课了，对学生的一些基本情况做了了解。

第二节课，是湖州市滨湖高级中学的年轻骨干教师张佳耀带来的《唤醒情绪披情入理——演讲稿开头的写作（项目化学习）》。

张老师课堂用项目化的方式调动了学生的积极性，不仅让学生学到了知识，还让学生感受到了人文魅力，课堂参与度非常高。

利用学生的大课间活动时间，工作室来到华埠中学党员活动室，举行了简短而隆重的结对仪式。

仪式由来华埠中学挂职的方副校长主持，她对浙江省黄丽君名师网络工作室导师及成员表示了热烈的欢迎。她本人也是从事语文教学工作的，所以对本工作室导师和成员都怀着亲切之感。

活动第一项，詹红丽副书记、副校长介绍了华埠中学，对华埠中学的特色和学生层次做了大致的介绍。并且表达了对黄丽君导师及工作室的欢迎和感谢。

活动第二项，由黄丽君老师介绍了本工作室的组成、宗旨和成员情况。本着“友好协商、共研共建、精准帮扶”的宗旨，本工作室与华埠中学结对，制定三年一期计划和每个阶段的工作重点。黄老师先介绍了工作室与华埠中学结对的背景和意义，工作室的构成情况和每位学科带头人的优势特点。讲话中也对工作室学科带头人提出了明确要求：

第一，提升境界，升华意识：要做到雪中送炭，而不仅仅是锦上添花。

第二，排除万难，尽心履职：协调好工学矛盾。

第三，放低身段，倾情帮扶：共研共学共建。

第四，抓住关键，注重实效：小切口，稳起步，有针对性。

最后对华埠中学体艺特色发展鲜明做出了明确的肯定，语文组藏龙卧虎，希望通过结对子的活动，共学共研，携手并进。

活动第三项，由学员代表嘉兴当湖高级中学袁风老师发言，表达了学员们虚心学习的心意和尽力协助的决心。

活动第四项，签署协议。

活动第五项，由詹校长为工作室学员颁发聘书。

结对仪式完成后，华埠中学的语文老师和工作室成员一起学习了湖州二中贾桂强老师（湖州市属级名师工作室主持人）带来的《大单元视域下红楼梦整本书阅读的三个维度》微讲座。贾老师引经据典，娓娓道来，让处于困惑之中的老师深受启发。

微讲座之后，是衢州市江山中学的潘海霞老师执教的《言表达，名规律——学考文言文特殊句式复习》。学生在课堂上积极参与，潘老师以学生为主，循循善导，努力让他们学有所得。

最后，黄老师组织了说课与评课。各位学员针对两位教师的课堂做了中肯和客观的评价。黄老师结合课堂实践，做了一些理论上的指导。让我们对项目化学习在课堂上如何呈现有了更加直观的认知，并对复习课教学如何做到更有效，提出了一些具体可操作的措施。

本次活动得到了衢州市教研室、开化县华埠中学的大力支持。衢州市教研室蒋维云主任百忙之中亲临现场慰问工作室成员。

刘楼赟老师一直忙前忙后，詹校长也全程陪同。虽然时间紧张，但是活动安排紧凑高效，严格执行了黄老师所说的“少打扰、重实效”原则。本次活动让工作室成员、华埠中学的语文老师都收获满满，受益匪浅。

图文：安吉县外国语学校徐瑛静

编辑：湖州市滨湖高级中学阮宗慧

审核：工作室编辑组