或许提及文艺作品，更多的人脱口而出的是剧集、综艺、纪录片、国漫、电影等等内容类型，但还有一种类型不仅数量众多，还有着极大的社会影响力，那便是由众多主流媒体进行供给的重要门类——
新闻专题片。
而由国家广播电视总局每季度进行评选的优秀新闻作品，恰是我们观察新闻专题片领域创新路径的风向标。
近日，国家广播电视总局组织业内专家及广播电视采编一线代表对年第四季度优秀广播电视新闻作品进行了评审。湖南广播电视台制作的《送你一朵格桑花》从全国选送的件新闻作品中脱颖而出，获评总局年第四季度优秀新闻作品。
在1号看来，《送你一朵格桑花》是一部在各个维度都尝试突破的诚意之作。
机制层面，它集平台合力。
《送你一朵格桑花》由湖南广播电视台新闻中心《新闻大求真》栏目与西藏广播电视台《邦锦梅朵》栏目共同制作，这两个省级媒体首次联合制作新闻专题节目，亦是加深了湘藏情谊。
渠道层面，它融合多屏。
除传统电视大屏播出外，《送你一朵格桑花》还在湖南广电新媒体平台「风芒」同步推出，大屏小屏的互动传播帮助节目实现了一定程度的破圈，首播网络点击率超过W＋，用户好评如潮。
更重要的是，在内容层面，《送你一朵格桑花》打破了惯常专题片的单一形式，而是在宏大主题之下进行精巧的结构设计，并极为大胆地将不同的内容形式融为一体。这无疑为未来的新闻专题片勾勒了一条可借鉴的创新思路：
以融合性的思维，去发掘影像的力量。
融合纪实、人文与科普，专题片也可以不走「寻常路」
如果依据风格进行划分，我们可以将新闻专题片分为纪实性专题片、写意性专题片和写意与写实综合的电视专题片。
写意与写实相结合的融合性思维本就存在于新闻专题片领域，但《送你一朵格桑花》可谓「多走一步」：在每期20分钟的节目体量里，《送你一朵格桑花》融合了纪实、人文、科普三个板块。
不同的内容，承载着不同的功能，概而言之，科普是点，纪实是线，而人文是面。
创意的科普内容是融合科学知识、地方元素与「中国梦」主题的「点」。
《送你一朵格桑花》每期节目都有一个必备环节——科学实验。
在玉麦乡，主持人一诺与索朗央金化身「科学老师」，利用凸透镜原理将孩子们的画制作成了简易的电影。在这部简单的《玉麦故事》里，孩子们用自己的画笔描绘了玉麦乡发生的巨变，让「家是玉麦，国是中国」背后所蕴含的情感显得格外真挚。
在墨脱县，一诺又带孩子们利用互承结构原理，用冰棒棍搭建出可承重克的简易「桥梁」，而实验所呼应的恰是几代墨脱人民修建墨脱公路、摆脱「高原孤岛」的历史。
在《送你一朵格桑花》中，每一个实验都是科学知识点与当地元素的有机融合，既呼应了节目的立意——「将科学送给最远方的孩子」，更与美好「中国梦」的主题实现了无缝衔接，浑然一体。
纪录片式的纪实元素，是勾勒西藏发生翻天覆地改变的「线」。
《送你一朵格桑花》有意选择了西藏山南、日喀则、林芝、阿里等八所边疆小学作为拍摄点，每期主持人从湖南抵达西藏边远地区小学的过程，犹如一根有迹可循的节目线索。
跟随主持人的视角，观众看到了当地村民住进了崭新的楼房，穿着充满民族风情的服饰，它们共同与青藏高原壮美的美景融为一体，犹如一台对准西藏社会行走的摄像机。观众跟随镜头，看到了美丽绚烂的格桑花；看到了「苹果之乡」载歌载舞的丰收节景象；看到了山区学校也能为孩子们提供三菜一汤，保证孩子的饮食营养；看到了足球在遥远边陲的墨脱已经扎下了根……
而这些纪录当下的镜头，又与历史产生了深刻的勾连。我们看到了西藏和平解放70年周来，村民们的住宅经历了「五代房」的变迁：从洞穴、土坯房、土木房、砖石房再到如今的两层独家小院，反映的更是村民生活日新月异的改变。
我们还看到了越来越多的家长改变了教育子女的观念，都愿意把孩子送到学校就读，这些边远地区的小学，学生的辍学率也为0%。
这些画面所带来的震撼与感染力无疑在告诉世人，如今的西藏是一个充满爱与希望的新时代高原。
浓烈真挚的人文情怀，则是描绘西藏各地人民扎根边疆、建设边疆、共筑美好生活的「面」。
展现自然环境与社会变迁之外，《送你一朵格桑花》还生动刻画了一幅新时代「边塞人」群像：立志在边远地区教书育人的札达县楚鲁松杰乡教学点校长达娃仓决，在珠峰观测站工作8年、为孩子们传递科学知识的观测站主管席振华，带着女儿卓嘎、央宗始终坚守在玉麦的第一任乡长桑杰曲巴，守边十余年的牧民以及来自西藏各个区域的孩子们。
无论是他们坚定的眼神，还是孩子们脸上自信、灿烂的笑容，都让观众最直接地感受到了西藏纯朴的民风与人文魅力。
科普是点，纪实是线，人文是面，点线面相结合的内容体系让《送你一朵格桑花》展现了「千里雪域边陲，一座座小康村点亮边境线」的动人画面，形象生动地讲述了一个个「民族团结一家亲,同心共筑中国梦」的感人故事。如此真诚的内容，更是让众多网友不吝赞美：
「节目立意很棒，爱国巡边、脱贫致富、传播科学，爱国爱疆爱科学就要从娃娃抓起！」「节目很有意义，让更多不熟悉边境乡镇的人了解那里的生活、教学条件、风土人情。」「节目很感人。」「就连参与节目的主持人、老师、学生、当地居民都看哭了。」
融合代际、地域与家国，交织叙事结构铸就价值传播力
考验新闻专题片的另一个标准，是生动。
对于许多新闻专题片而言，它们往往不缺格局与视野，缺的是如何有效地实现以小见大，真正让专题片具备更广泛的价值传播力。
就拿《送你一朵格桑花》来说，不论是「富民强边」、「科教兴国」还是「民族团结」，每一个都是国家的重大战略方向，每一个都值得用巨大的篇幅去讲述。如何将如此宏大的主题转变为广大观众共情式的感知，这，恰恰需要创作者的智慧。
对此，《送你一朵格桑花》节目组进行了精心的结构设计，呈现于观众眼前的专题片是一个交织型的叙事结构。
第一层，是代与代。
代与代，立足于人的视角。《送你一朵格桑花》巧妙选取「边三代」这一人物群体，将西藏边境的历史变化和爱国守边的精神相结合。
年仅8岁的旦增片多与桑杰曲巴的精神传承就是一个极好的例子。作为玉麦乡的「守四代」，开口「我可是老玉麦」的旦增片多在其可爱的外表下，潜藏着对家乡的无限热爱，而始终激励她的正是玉麦乡第一任乡长桑杰曲巴。小旦增片多一直有一个心愿，她希望长大后成为一名讲解员，用自己的方式讲述桑杰曲巴乃至这一代玉麦人的故事。
由此，玉麦成了观察西藏社会发生翻天覆地变化的一个缩影：西藏的发展既离不开国家及各地区的持续帮扶，同样离不开像「玉麦精神」一样的精神力量在一代又一代人之间的延绵赓续。
第二层，是藏与湘。
藏与湘，立足于地域视角。年是西藏和平解放70周年，也是湖南对口援藏的第27年，因此在这个特别的时间节点，《送你一朵格桑花》无疑成为了两个地域之间深厚情谊的象征与结晶。
每期节目的两位主持人便分别来自湖南卫视与西藏卫视。跟随他们的旅程，观众了解到27年来湖南省共投入20多亿元，派出0多名援藏干部，帮助这里的村民盖上了全新的楼房，为众多边境山村修建了小学，让孩子们能够更加便利地接受义务教育，为西藏的「富民强边」做出了突出贡献。西藏与湖南两地人民结下的深厚情谊，通过《送你一朵格桑花》的广泛传播得到了更好的巩固。
第三层，是家与国。
家国一体的理念传承，无疑是贯穿《送你一朵格桑花》的价值主线。在萨嘎县昌果乡，身为守边牧民的女儿，年幼的曲宗与桑姆袒露了自己的心愿：「我很想坐在他的摩托车上，去他一直守护的地方看一看」；而身为昌果边境派出所护边联防队队长的石觉塔布，也表达了自己对孩子们的期许：「边境的孩子就是我们的未来，我们现在守边，希望孩子们以后也能加入到我们的队伍中来，自己祖国的领土，自己来守护」。
正是这样的精神传承，才使得「边境稳定繁荣，祖国欣欣向荣」变成了美好的现实。
值得一提的是，节目组也致力于将《送你一朵格桑花》中所呈现的家国情怀与时代巨变实现更为广阔的国际化传播。
节目组播出后，《送你一朵格桑花》不断加大海外宣传力度，在Twitter、Facebook、Instagram、YouTube等海外社交平台刊发节目视频及推文，反响良好。推特推文单条
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