在阿里地区札达县，有一位汉族女老师朱艳虹，她的学生们更愿意叫她一声“妈妈”，而她却拜学生们为“小老师”。在这样一个偏远边境县，“汉族妈妈”任劳任怨地教书育人，无微不至地照顾着乡村孩子们的生活起居；“藏族小老师”们则耐心地教朱艳虹藏语，帮助她更快地融入当地生活。
触及心灵的民族团结大爱，温暖了无数孩子，让他们走出大山，也让朱艳虹的教学技能日益精进，收获了孩子们发自内心的感恩之声——“妈妈”。
朱艳虹是一名“藏三代”。她的爷爷，是上世纪50年代川藏公路的养护工人，朱艳虹的爸爸妈妈跟随爷爷的步伐，在西藏工作了一辈子。在两代“老西藏”的言传身教下，朱艳虹早就将民族团结视为生命的一部分。
年，当得知偏远艰苦的阿里地区缺少老师，朱艳虹毅然报名来到札达县香孜乡小学任教。当时学校的条件较为艰苦，住房也比较紧张，而这些困难随着朱艳虹的努力克服、党和政府的大力投入，很快得到一一化解。
那个时候，对朱艳虹而言，如何与学生沟通才是亟待解决的难题。香孜乡小学大部分学生来自农牧区，汉语基础比较差，有时候一节课下来，学生们也不明白朱老师在讲什么。为了能够教好学生，出色完成教学任务，朱艳虹开始向孩子们学习藏语。
很多学生自告奋勇地担任朱艳虹的“小老师”，对于这些“小老师”们，朱艳虹每个月都会给他们20元到30元的“学费”。“很多孩子家里都比较困难，给他们一点‘学费’，一方面是尽自己的微薄之力照顾他们，另一方面是希望孩子们懂得，凭自己的本事赚钱是一件特别有尊严的事情。”朱艳虹告诉记者。
香孜乡小学有多名学生，全部都是住校生，而教师却只有十几个，管理起来有很多困难。由于部分家长在牧区甚至边境一线，很难照顾到自己的孩子。学校的老师们除了教书育人外，还要“既当爹又当妈”，帮学生洗头、洗脚、剪指甲……
年冬天的一个晚上，外面下着大雪，朱艳虹去宿舍检查学生的就寝情况。一进宿舍，朱艳虹就闻到一股难闻的味道。原来是一个一年级的小男孩肚子不舒服，拉了裤子，在他手足无措、难过无助时，朱艳虹立刻拿来热水帮他清洗身体，让他躺在被窝里，然后，朱艳虹冒雪连夜跑到学校外面的商店，敲开商店的门，买了一套崭新的儿童内衣。“阿妈……阿妈……”穿上新衣服的小男孩依偎在朱艳虹怀中，眼含热泪。
在朱艳虹的家里，还有很多她自己花钱给学生买的新鞋子、新衣服，这是朱艳虹激励学生认真学习的奖品。周末的时候，朱艳虹会带学生去县城剪头发、洗澡，还会把学生叫到家里吃饭。
在朱艳虹看来，作为一名老师，一定要真心对学生好。
年，札达县教育局想把朱艳虹调到县里工作，但朱艳虹考虑到自己带的是毕业班，临时换老师可能会影响学生的毕业考试成绩，毅然拒绝去县里的机会。那一年，朱艳虹的学生们考出了很好的成绩，有7名学生考进了内地西藏班，其余大部分升入县里学校读初中。而朱艳虹这时才放心地调至札达县的学校工作。
学生的心灵和眼睛一样明亮，他们懂得感恩、懂得爱。在学生的心目中，朱艳虹就像自己的妈妈一样。至今，师生们彼此都还保持着联系，在教师节的时候，学生们会用各种方式祝朱艳虹节日快乐。在母亲节，朱艳虹还会收到很多学生通过
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