长城网记者张登峰马宁
“一二三四、一二三四。”
每天凌晨7点，天刚蒙蒙亮，在西藏阿里地区札达县九年一贯制学校的操场上，孩子们已经开始早操了。校长张春祥也准时来到操场上，和孩子们一起做操。这样的日子，已经过去多天了。
早上7点，札达县九年一贯制学校的孩子们在操场跑操。
和张春祥见面，已是第二次了。去年7月，张春祥作为河北省第九批援藏干部来到札达县，担任札达县九年一贯制学校的校长。去年10月，作为短期援藏的新闻工作者，我曾采访过张春祥。彼时，他刚在学校开始主持日常工作，面对工作推进的重重困难和对故乡亲人的思念，这位堂堂的七尺男儿也曾掉下过眼泪。
时隔一年再次见面，张春祥的黝黑脸庞又黑了几分，有了几分康巴汉子的模样，谈话和行动中早已没有了初来时的忧郁，从他的身上看到更多的是自信、坚定和果敢。
札达县九年一贯制学校是札达县唯一的一贯制学校，除了县城的学生外，大部分学生都是寄宿生，他们来自县辖的一镇六乡，由于山路崎岖，寄宿生每年只能回家一次。
“他们已经把这里当成了他们的家，我们也把他们当成自己的孩子。”张春祥说，坚持做早操是培养孩子的行为习惯，树立集体观念。做完早操，他还要督促学生捡垃圾。去年，校园还是无人打扫的状态，现在，无论什么时候，校园都是非常干净的，也培养孩子讲卫生、做蓝天小卫士的意识。
“老师好！老师好！”走在校园里，每一个孩子都会主动老师问好。
在以前可不是这样，张春祥说，孩子进入校园以后以自我为中心，对学校的事情漠不关心，到这里来只是学习而已。
张春祥发现孩子们存在的问题后，不断和学校的老师沟通，和孩子们一起吃饭、一起学习。经多方调查研究，结合学校的实际情况，制定了养成习惯为主要目标、以感恩励志教育为主线的“”整体德育方案，即3课：思政课、班会课、国防课，1会：家长会，1活动：团队活动。通过一年的实践，“三课一会一活动”在培养孩子懂感恩、知敬畏、有理想、有素质方面起到了作用明显。
张春祥给孩子们上课。
“孩子们进入校园以后，向老师行队礼，向工勤人员说您辛苦了，向爸爸妈妈说我爱你。”这些变化张春祥都看在眼里。学校大部分孩子都是寄宿生，没有父母陪伴，行为习惯养成光靠自己是不行的。在工作中，张春祥发现孩子们就餐时有浪费的现象，他通过让老师们陪餐制度来培养孩子们的行为习惯。
“今天的饭，大家爱吃不？”
“爱吃!”
每到学生用餐时间，张春祥都会来到餐厅陪餐，和孩子们聊天，询问饭菜情况。
张春祥陪孩子们吃午餐。
张春祥不仅要处理学校的日常任务，他还是孩子们的历史老师，在教学中他提出的“每日反思查漏补缺法”，让老师的教学效率和学生的成绩都有了明显提升。
身处高原，繁忙的工作让张春祥的身体有些吃不消，经常会出现呼吸急促、胸闷、身体麻木、晚上失眠的情况。
“孩子在上初三，正是需要父母陪伴的时候，感觉挺对不起他们的。”张春祥说，一有闲暇时间，他就会通过视频向家里问候。
张春祥和孩子们聊天。
一年的时间，从陌生到熟悉，从平淡到热爱，张春祥已经把这里当作了第二故乡。
“我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起，我们要像糌粑团一样紧紧揉在一起。”张春祥说，只要师生上下一心团结努力，校园的明天会更美好。
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